1. 2000年10月31日，九届全国人大常委会第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》，自2001年1月1日起施行。

2.国家通用语言文字是普通话和规范汉字。

3.国家推广普通话，推行规范汉字。

4.各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。

5.国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。

6.学校和其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。

7.广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。

8.公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。提倡公共服务行业以普通话为服务用语。

9.“一法一办法”是指《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《河北省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》。

10. 《河北省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》自2008年1月1日起施行。

11. 《河北省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》规定每年9月为河北省推广普通话和推行规范汉字宣传月，简称“双推月”。

12.经国务院批准自1998年起，每年9月份第三周是全国推广普通话宣传周。

13.普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

14.普通话分为三级六等，即一级甲等、一级乙等、二级甲等、二级乙等、三级甲等、三级乙等。

15. 1954年1月1日以后出生的下列人员的普通话水平，根据国家行业主管部门的规定，分别达到以下等级标准：

(一)国家机关、社会团体、事业单位工作人员为三级甲等以上，其中省、设区的市、市辖区的国家机关、社会团体、事业单位工作人员为二级乙等以上；

(二)幼儿园、学校及其他教育机构的工作人员为三级甲等以上，其中教师及管理人员为二级乙等以上，汉语文教师为二级甲等以上，语音教师为一级乙等以上；

(三)高等学校、中等职业学校的学生为二级乙等以上，其中中文、外语、文艺、传媒、旅游等与口语表达密切相关专业的学生为二级甲等以上；

(四)广播电台和电视台的播音员、节目主持人及影视话剧演员为一级乙等以上，其中省级广播电台和电视台的播音员、节目主持人为一级甲等；

(五)公共服务行业的广播员、解说员、话务员、导游员等特殊岗位人员为二级甲等以上，其他直接面向公众服务的工作人员为三级甲等以上。

16.推广普通话的意义是国家推广全国通用的普通话，并不是要人为地消灭方言，主要是为了消除方言隔阂，减少不同方言区的人交流时的困难，有利于社会交往，有利于科学技术和管理经验的交流，有利于扩大商品流通和建立统一的国内市场，有利于普及教育和提高教育质量，还有利于国家的统一和民族的团结，有利于国际交往，有利于社会主义两个文明建设。

17.国家语委规定，2010年实现普通话在全国初步普及、汉字社会应用基本规范的目标。

18.《教师资格条例实施办法》中对教师普通话等级标准的规定是各级各类学校和幼儿园及其他教育机构的教师应不低于二级乙等，其中语文教师和对外汉语教师不低于二级甲等，语音教师不低于一级乙等。

19.学校语言文字工作的“三纳入一渗透”的内容是，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入各级各类学校的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。

20.推广普通话的十二字方针是“大力推行、积极普及、逐步提高”。

21.现阶段，普通话水平测试的主要测试对象包括的范围有：（1）教师和申请教师资格的人员；（2）广播电台、电视台的播音员、节目主持人；（3）影视话剧演员；（4）国家机关工作人员；（5）师范类专业、播音与主持艺术专业、影视话剧表演专业以及其他与口语表达密切相关专业的学生；（6）行业主管部门规定的其他应该接受测试的人员。

22.普通话水平测试试卷由四个测试项构成，（1）读单音节词100个，时限3分钟，占10分。目的考察应试人普通话声母、韵母和声调的发音。（2）读双音节词语50个，时限3分钟，占20分。目的是考察应试人声、韵、调的发音外，还要考察上声便调、儿化韵和轻声的读音。（3）400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考察应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考察语音、语流音变、语调等。（4）说话，时间不少于3分钟，占40分。目的是考察应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。

23.实现语言文字的规范化、标准化的意义是，语言文字的运用是否合乎规范、标准，往往反映一个国家、一个民族的文明程度。语言文字是人们的交际工具，是信息的载体。加强语言文字的规范化、标准化，对社会的发展，科学的进步与交流和文化教育水平的提高，都有重要意义。

24.1958年2月11日第一届全国人民代表大会第五次会议通过并发布了《汉语拼音方案》。

25.在今后相当长的时期，汉语作为国家的法定文字还要继续发挥它的作用。现行的《汉语拼音方案》不是代替汉字的拼音文字，它是帮助学习汉语、汉字和推广普通话的注音工具，并用于汉字不便使用或不能使用的方面。

26.规范汉字包括正体字、经过整理的简化字和未整理的传承字两部分。经过整理简化的字是指经国务院或国家语言文字主管部门批准，以字表形式正式颁布的现代规范汉字。未经整理简化汉的字是指历史流传下来的，沿用至今，未经过整理简化或不需要整理简化的传承字。

我们所说的简化字是指1956年推行的第一套简化字。

27.下列情形，应当以规范汉字为基本用字：

(一)国家机关、社会团体、企业事业单位的名称、公文、公务印章和公务用名片的用字；

(二)幼儿园、学校及其他教育机构的教育教学用字；

(三)各类广告、告示、标志牌、指示牌、名称牌、标语牌、招牌、会标的用字；

(四)报纸、期刊、图书、音像制品等印刷、电子出版物的用字；

(五)影视屏幕和网站用字；

(六)在境内销售的商品的包装、说明用字；

(七)地名、公共设施的名称用字；

(八)公共服务行业的服务用字。（办公室）